1966’da Georgia Üniversitesi’nden doktora alan ilk siyahi kişi olan ve fen ve matematik eğitiminde çeşitlilik için önde gelen bir ses olmaya devam eden Shirley McBay, 27 Kasım’da evinde öldü. Los Angeles. 86 yaşındaydı.
Oğlu Ron McBay, nedenin diyabet ve bir demans türü olan normal basınçlı hidrosefali olduğunu söyledi.
Georgia’nın ayrılmış devlet okullarında ve tarihsel olarak Siyah kolejlerinden birkaçında eğitim gören Dr. McBay, okulun ırk ayrımının kaldırılmasından sadece üç yıl sonra, 1964’te Georgia Üniversitesi’nin matematik doktora programına kaydoldu. O zamanlar, kampüsteki birkaç Siyah öğrenci arasındaydı ve siyah ya da beyaz, matematik ya da fen okuyan bir avuç kadın arasındaydı.
Bunların hiçbiri onu yıldırmadı. Halihazırda matematik ve kimya alanında yüksek lisans dereceleriyle donanmış olarak, sadece üniversiteden doktora derecesi alan ilk Siyah öğrenci değil, aynı zamanda orada matematik doktorası alan ilk kadın oldu. Üniversitenin fakültesine katılma şansı teklif edildiğinde, reddetti ve bunun yerine, halihazırda öğretmenlik yaptığı Atlanta’daki tarihsel olarak Siyah okul olan Spelman Koleji’ni seçti.
Johns Hopkins Üniversitesi Uygulamalı Fizik Laboratuvarı’nda matematikçi olan Zerotti Woods bir röportajda “2021’de bile Afrikalı-Amerikalı bir matematikçi olmak her zaman hoş bir zaman değil” dedi. “Yaptığı zaman yapması için – yani, dünyada ne var?”
Dr. McBay, 1980’lerde Massachusetts Institute of Technology’de öğrenci işleri dekanı olarak kendi alanında en büyük damgasını vurdu. Hem üniversitesinde hem de genel olarak yüksek öğrenimde, yeterince temsil edilmeyen azınlıklardan bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiğe daha fazla öğrenci getirme zorluğuyla karşı karşıya kaldı.
1981’de yapılan bir araştırma, M. I. T.’deki Siyah öğrencilerin bir dersten başarısız olma olasılığının beyaz meslektaşlarına göre iki kat daha fazla olduğunu, o ve meslektaşlarının devam eden ayrımcılığa ve kritik bir Siyah öğrenci kitlesinin eksikliğine atfettiği bir gerçeği buldu. Sonuç olarak, Siyah öğrencilerin beyaz öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olan çalışma oturumları ve not değiş tokuşu gibi gayri resmi ağları geliştiremeyeceklerini veya bunlardan yararlanamayacaklarını savundu.
Dr. McBay, 1974’te Ebony dergisinde yayınlanan bir IBM reklamına konu oldu. Kredi. . . Abanoz aracılığıyla
1987’den başlayarak, Siyah öğrencilerin neden bu disiplinlerde daha iyi temsil edilmediğini anlamak için Azınlıklar için Kaliteli Eğitim adlı ve M.I.T. ve Carnegie Corporation tarafından finanse edilen bir araştırma yaptı.
1990’da yayınlanan sonuç raporu, birçok insanın zaten bildiği bir sonuca vardı: eğitim hattının bozulduğu ve Siyahi kayıtların iyileştirilmesinin anaokulundan 12. sınıfa kadar eğitimin toptan yeniden düşünülmesini gerektirdiği.
Dr. McBay ve meslektaşları raporun girişinde, “Azınlık gençlerinin çoğu için eğitim fırsatları ve dolayısıyla eğitim kazanımları, azınlık olmayanların şanslarının, seçimlerinin ve performansının gerisinde kalıyor” diye yazdı. “Seri üretim modeli için kitlesel eğitimde mevcut eğitim sistemi, 21. yüzyılın bu millete yükleyeceği taleplere yetersizdir. ”
Aynı yıl, Dr. McBay dekanlıktan ayrıldı ve M.I.T. projesinin bir yan ürünü olan Azınlıklar Ağı için Kaliteli Eğitim’i yürütmek için izin aldı. İki yıllık bir proje olması gereken şey, kariyerinin geri kalanını tüketerek sona erdi, çünkü çağrısını renkli öğrenciler için güçlü ve enerjik bir savunucu olarak gördü.
Sadece lisansüstü programlara girmelerine yardımcı olmakla kalmadı; o da geldiklerinde onları teşvik etti. Konferanslar düzenledi, öğrencilere ve yeni öğretim üyelerine hibelere nasıl başvurulacağını öğretti ve onları inceleme panellerine davet etti.
Bir matematikçi ve Spelman’da araştırma görevlisi olan Tasha Innis bir röportajda, “Sana inanırsa ve güçlü bir iş ahlakına sahip olduğunu görürse, senin için yapmayacağı hiçbir şey yoktu” dedi. “Seni yeni zirvelere itti. ”
Shirley Ann Mathis, 4 Mayıs 1935’te eyaletin güneybatı köşesindeki küçük bir kasaba olan Bainbridge, Ga’da doğdu. Annesi Annie Bell (Washington) Mathis, aşçı ve Avon pazarlamacısı tarafından büyütüldü; babası James Mathis, hayatında büyük ölçüde yoktu.
Küçük yaşlardan itibaren sayılar için bir hediye gösteren Shirley, matematik yarışmalarında kendinden çok daha büyük öğrencileri geride bırakarak eğlendi. Augusta, Ga.’daki Paine Koleji’ne kaydolduğunda sadece 15 yaşındaydı ve 1954’te kimya bölümünden mezun olduğunda sadece 19 yaşındaydı.
Daha sonra Spelman’da kimya dersi verdi ve yüksek lisans derecelerini Atlanta Üniversitesi’nde (şimdi Clark Atlanta Üniversitesi) sürdürdü, yüksek lisansını 1957’de kimyada ve yüksek lisansını bir yıl sonra matematikte aldı.
Ayrıca, ünlü bir kimya profesörü olan Henry McBay ile birlikte, Atlanta’daki tarihi Black Morehouse College’da derslere katıldı. Onunla birlikte alındı ve 1954’te evlendiler.
Bir meslektaşı, Dr. McBay’in başarıları hakkında “2021’de bile Afrikalı-Amerikalı bir matematikçi olmak için her zaman hoş bir zaman değil” dedi. “Yaptığı zaman yapması için – yani, dünyada ne var?” Kredi. . . Spelman Koleji Arşiv Koleksiyonu
Dr. McBay’in kocası 1995’te öldü. Oğlu Ron’a ek olarak, başka bir oğlu Michael tarafından hayatta kaldı.
Kimya sevgisine rağmen, Dr. McBay kariyer olarak buna karşı çıktı ve 1961’de Chicago Üniversitesi’nde matematik doktora programına girdi.
O zamana kadar iki oğlu oldu ve ailesinden bu kadar uzakta yaşamanın stresini çok fazla buldu. Henüz bir bebek olan Ron’u yarı zamanlı kayınvalidesinin bakımına bırakmıştı; kayınvalidesine “Anne” dediğini duyunca Georgia Üniversitesi’ne transfer olmaya karar verdi.
Mezun olduktan sonra, Spelman’da dokuz yıl daha öğretmenlik yaptı, matematik bölümünü bir kampüs santraline dönüştürdü ve ardından kolejin Doğa Bilimleri Bölümünü yarattı. Bugün, bilim ve mühendislik alanında doktorası olan daha fazla Siyah kadın, Spelman’dan başka herhangi bir kurumdan lisans derecesine sahiptir.
1970’lerin başında, yüksek öğrenimde Siyahi kayıtlarda hızlı bir artış görüldü ve Dr. McBay, özellikle siyah öğrencilerin tarihsel olarak az olduğu matematik ve fen alanlarında, bundan en iyi şekilde yararlanmaya kararlıydı.
1975’te Ulusal Bilim Vakfı için Spelman’dan ayrıldı ve burada azınlık odaklı kurumların kurs tekliflerini ve araştırma kapasitelerini geliştirmelerine yardımcı olmak için bir program geliştirdi ve yürüttü. Beş yıl sonra M. I. T.’ye taşındı.
Dr. McBay özellikle siyahi öğrenciler için üniversite ve yüksek lisans düzeyinde fırsatlar yaratmaya odaklanmış olsa da, ülkenin ilk ve orta dereceli okullarında giderek derinleşen bir sorun olan artan eşitsizlikler hakkında alarm zilleri çaldı.
2003 yılında yayınlanan Science and Technology dergisinde, “Görevsiz bırakıldığında, bunun sonucunda ABD eğitiminin yeniden ayrıştırılması, bu ülkenin akademik, ticari ve askeri liderliğinin azınlık olmayanların egemenliğine devam etmesini sağlayacak” diye yazdı. “Irksal üstünlükle ilgili mitleri güçlendirecek. Amerika’nın gelecekteki refahının bağlı olduğu nüfusumuzun hızla büyüyen ve genç bir bölümünün umutlarını ve isteklerini daha da aşındıracak. ”
Oğlu Ron McBay, nedenin diyabet ve bir demans türü olan normal basınçlı hidrosefali olduğunu söyledi.
Georgia’nın ayrılmış devlet okullarında ve tarihsel olarak Siyah kolejlerinden birkaçında eğitim gören Dr. McBay, okulun ırk ayrımının kaldırılmasından sadece üç yıl sonra, 1964’te Georgia Üniversitesi’nin matematik doktora programına kaydoldu. O zamanlar, kampüsteki birkaç Siyah öğrenci arasındaydı ve siyah ya da beyaz, matematik ya da fen okuyan bir avuç kadın arasındaydı.
Bunların hiçbiri onu yıldırmadı. Halihazırda matematik ve kimya alanında yüksek lisans dereceleriyle donanmış olarak, sadece üniversiteden doktora derecesi alan ilk Siyah öğrenci değil, aynı zamanda orada matematik doktorası alan ilk kadın oldu. Üniversitenin fakültesine katılma şansı teklif edildiğinde, reddetti ve bunun yerine, halihazırda öğretmenlik yaptığı Atlanta’daki tarihsel olarak Siyah okul olan Spelman Koleji’ni seçti.
Johns Hopkins Üniversitesi Uygulamalı Fizik Laboratuvarı’nda matematikçi olan Zerotti Woods bir röportajda “2021’de bile Afrikalı-Amerikalı bir matematikçi olmak her zaman hoş bir zaman değil” dedi. “Yaptığı zaman yapması için – yani, dünyada ne var?”
Dr. McBay, 1980’lerde Massachusetts Institute of Technology’de öğrenci işleri dekanı olarak kendi alanında en büyük damgasını vurdu. Hem üniversitesinde hem de genel olarak yüksek öğrenimde, yeterince temsil edilmeyen azınlıklardan bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiğe daha fazla öğrenci getirme zorluğuyla karşı karşıya kaldı.
1981’de yapılan bir araştırma, M. I. T.’deki Siyah öğrencilerin bir dersten başarısız olma olasılığının beyaz meslektaşlarına göre iki kat daha fazla olduğunu, o ve meslektaşlarının devam eden ayrımcılığa ve kritik bir Siyah öğrenci kitlesinin eksikliğine atfettiği bir gerçeği buldu. Sonuç olarak, Siyah öğrencilerin beyaz öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olan çalışma oturumları ve not değiş tokuşu gibi gayri resmi ağları geliştiremeyeceklerini veya bunlardan yararlanamayacaklarını savundu.
Dr. McBay, 1974’te Ebony dergisinde yayınlanan bir IBM reklamına konu oldu. Kredi. . . Abanoz aracılığıyla
1987’den başlayarak, Siyah öğrencilerin neden bu disiplinlerde daha iyi temsil edilmediğini anlamak için Azınlıklar için Kaliteli Eğitim adlı ve M.I.T. ve Carnegie Corporation tarafından finanse edilen bir araştırma yaptı.
1990’da yayınlanan sonuç raporu, birçok insanın zaten bildiği bir sonuca vardı: eğitim hattının bozulduğu ve Siyahi kayıtların iyileştirilmesinin anaokulundan 12. sınıfa kadar eğitimin toptan yeniden düşünülmesini gerektirdiği.
Dr. McBay ve meslektaşları raporun girişinde, “Azınlık gençlerinin çoğu için eğitim fırsatları ve dolayısıyla eğitim kazanımları, azınlık olmayanların şanslarının, seçimlerinin ve performansının gerisinde kalıyor” diye yazdı. “Seri üretim modeli için kitlesel eğitimde mevcut eğitim sistemi, 21. yüzyılın bu millete yükleyeceği taleplere yetersizdir. ”
Aynı yıl, Dr. McBay dekanlıktan ayrıldı ve M.I.T. projesinin bir yan ürünü olan Azınlıklar Ağı için Kaliteli Eğitim’i yürütmek için izin aldı. İki yıllık bir proje olması gereken şey, kariyerinin geri kalanını tüketerek sona erdi, çünkü çağrısını renkli öğrenciler için güçlü ve enerjik bir savunucu olarak gördü.
Sadece lisansüstü programlara girmelerine yardımcı olmakla kalmadı; o da geldiklerinde onları teşvik etti. Konferanslar düzenledi, öğrencilere ve yeni öğretim üyelerine hibelere nasıl başvurulacağını öğretti ve onları inceleme panellerine davet etti.
Bir matematikçi ve Spelman’da araştırma görevlisi olan Tasha Innis bir röportajda, “Sana inanırsa ve güçlü bir iş ahlakına sahip olduğunu görürse, senin için yapmayacağı hiçbir şey yoktu” dedi. “Seni yeni zirvelere itti. ”
Shirley Ann Mathis, 4 Mayıs 1935’te eyaletin güneybatı köşesindeki küçük bir kasaba olan Bainbridge, Ga’da doğdu. Annesi Annie Bell (Washington) Mathis, aşçı ve Avon pazarlamacısı tarafından büyütüldü; babası James Mathis, hayatında büyük ölçüde yoktu.
Küçük yaşlardan itibaren sayılar için bir hediye gösteren Shirley, matematik yarışmalarında kendinden çok daha büyük öğrencileri geride bırakarak eğlendi. Augusta, Ga.’daki Paine Koleji’ne kaydolduğunda sadece 15 yaşındaydı ve 1954’te kimya bölümünden mezun olduğunda sadece 19 yaşındaydı.
Daha sonra Spelman’da kimya dersi verdi ve yüksek lisans derecelerini Atlanta Üniversitesi’nde (şimdi Clark Atlanta Üniversitesi) sürdürdü, yüksek lisansını 1957’de kimyada ve yüksek lisansını bir yıl sonra matematikte aldı.
Ayrıca, ünlü bir kimya profesörü olan Henry McBay ile birlikte, Atlanta’daki tarihi Black Morehouse College’da derslere katıldı. Onunla birlikte alındı ve 1954’te evlendiler.
Bir meslektaşı, Dr. McBay’in başarıları hakkında “2021’de bile Afrikalı-Amerikalı bir matematikçi olmak için her zaman hoş bir zaman değil” dedi. “Yaptığı zaman yapması için – yani, dünyada ne var?” Kredi. . . Spelman Koleji Arşiv Koleksiyonu
Dr. McBay’in kocası 1995’te öldü. Oğlu Ron’a ek olarak, başka bir oğlu Michael tarafından hayatta kaldı.
Kimya sevgisine rağmen, Dr. McBay kariyer olarak buna karşı çıktı ve 1961’de Chicago Üniversitesi’nde matematik doktora programına girdi.
O zamana kadar iki oğlu oldu ve ailesinden bu kadar uzakta yaşamanın stresini çok fazla buldu. Henüz bir bebek olan Ron’u yarı zamanlı kayınvalidesinin bakımına bırakmıştı; kayınvalidesine “Anne” dediğini duyunca Georgia Üniversitesi’ne transfer olmaya karar verdi.
Mezun olduktan sonra, Spelman’da dokuz yıl daha öğretmenlik yaptı, matematik bölümünü bir kampüs santraline dönüştürdü ve ardından kolejin Doğa Bilimleri Bölümünü yarattı. Bugün, bilim ve mühendislik alanında doktorası olan daha fazla Siyah kadın, Spelman’dan başka herhangi bir kurumdan lisans derecesine sahiptir.
1970’lerin başında, yüksek öğrenimde Siyahi kayıtlarda hızlı bir artış görüldü ve Dr. McBay, özellikle siyah öğrencilerin tarihsel olarak az olduğu matematik ve fen alanlarında, bundan en iyi şekilde yararlanmaya kararlıydı.
1975’te Ulusal Bilim Vakfı için Spelman’dan ayrıldı ve burada azınlık odaklı kurumların kurs tekliflerini ve araştırma kapasitelerini geliştirmelerine yardımcı olmak için bir program geliştirdi ve yürüttü. Beş yıl sonra M. I. T.’ye taşındı.
Dr. McBay özellikle siyahi öğrenciler için üniversite ve yüksek lisans düzeyinde fırsatlar yaratmaya odaklanmış olsa da, ülkenin ilk ve orta dereceli okullarında giderek derinleşen bir sorun olan artan eşitsizlikler hakkında alarm zilleri çaldı.
2003 yılında yayınlanan Science and Technology dergisinde, “Görevsiz bırakıldığında, bunun sonucunda ABD eğitiminin yeniden ayrıştırılması, bu ülkenin akademik, ticari ve askeri liderliğinin azınlık olmayanların egemenliğine devam etmesini sağlayacak” diye yazdı. “Irksal üstünlükle ilgili mitleri güçlendirecek. Amerika’nın gelecekteki refahının bağlı olduğu nüfusumuzun hızla büyüyen ve genç bir bölümünün umutlarını ve isteklerini daha da aşındıracak. ”